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发布时间:2018-07-03   来源:乐盈彩票手机登入 作者:左云霞
   

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“北京支教老师的到来,为我们解决了汉语教师不足的问题,对和田的教育来说,简直就是雪中送炭。”和田地区教育局党组书记耿英说。这几年,和田的双语教学能走到自治区前列,和北京支教老师的贡献分不开。(记者王思海)

被问及“当初报考大学时,专业的选择最先取决什么因素”?34的学生是根据自己的喜好来选择,结合自身特性选择的学生仅占18.3,根据专业冷热程度的占有24,考虑分数线的学生居然占到了16.3。很多学生对于当初的选择并不满意,如果有机会再作选择的话,仅有22.4的学生愿意坚持不变,64的学生愿意选择另一个或者多选修一个。

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昨日,铜川市第一中学新校区开始报名,市民李先生一大早就来到该校为孩子报名。学校大门内侧摆放着一张桌子,旁边坐着两名工作人员。李先生兴冲冲地拿出户口本,交给两名工作人员。两人看了看户口本后,请李先生出示工作证。“给孩子报名上学,看大人工作证干啥?”他问。两人告诉他:“此次招生只招市委、市政府机关工作人员的子女!”“为什么?”李先生一下子蒙了。“学校有规定!”一工作人员说。很快,这名工作人员从抽屉里拿出一页纸,“这上面的单位的工作人员孩子才可报名!”《5月21日华商报》

本报讯(记者 陈强)记者从日前召开的2006年度河南省教育工作会议上了解到,着力解决好教育热点、难点问题,办好让人民群众满意的教育成为本次会议的主题。  河南省委常委、高校工委书记刘春良,省教育厅厅长蒋笃运在部署今年的工作时强调,扎实办好人民群众关心的七件实事:  一是做好家庭经济困难学生救助工作,今年河南财政将安排资金14.5亿元,用于义务教育阶段农村贫困生“两免一补”,同时建立中等职业教育贫困家庭学生助学制度,确保其能正常完成学业。二是全面清理整顿公办中小学校“一校两制”、“校中校”等问题,今年开始不再审批新的改制学校。三是解决好义务教育阶段学生课业负担过重、早出晚归现象,除寄宿制学校外,义务教育阶段学校一律取消早晚自习。四是加大对各级各类学校收费管理力度,全面清理乱收费,对顶风违纪者该处分的处分,该免职的免职。五是切实安排好进城务工农民子女入学工作,通过新建、改造和挖潜解决城镇中小学入学难和大班额问题。六是实施阳光招生,保证招生工作公平、公正。七是切实做好高校毕业生就业指导和服务工作,实行“一把手”负总责,力争2006年毕业生就业率高于全国平均水平。  《中国教育报》2006年3月5日第1版

“其实宣传单上印的都是些最普通不过的科学常识,但不少老师、家长一看便大惊失色,大呼‘这样的宣传单坚决不能发,这不是诱导学生吗?好学生都要被教坏了!’”沈老师说,只不过一页普通的宣传资料,没想到老师和家长的反应会如此强烈。

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到去年年底,西部“两基”攻坚计划顺利完成,主要目标如期实现,2007年全国小学净入学率达99.5,初中毛入学率达到98,分别比2002年提高了0.9个和8个百分点;2007年全国小学5年巩固率达到99.4,比2002年提高了0.6个百分点,初中3年巩固率达到94.66,比2002年提高了5.27个百分点。农村寄宿制工程顺利推进,为贫困地区的孩子继续学习提供了良好的条件,2007年全国义务教育阶段寄宿生规模达到近3000万,寄宿生的比例达到18.4,西部农村初中寄宿生比例达到53.6%,其中西藏、广西、云南3个省超过了70。农村远程教育工程实现了对中西部7.8万个农村教学点、25万所小学、近3万所农村初中的覆盖,农村办学条件有了较大改善。在农村教师队伍建设方面,农村教师队伍整体素质有了明显提升,城乡教师之间的学历差距明显缩小,2007年农村地区小学专任教师的学历合格率达到了98.97,比2002年提高了近1.88个百分点;初中专任教师学历合格率达到96.74,比2002年提高了7.85个百分点。

在具体的工作过程中,该市的教育督导按照“暗访式巡查—行程性督导—随机性回访”的程序进行。“拿着校长认可的督导评估报告,我们的督导工作其实才真正开始。”韩瑞峰告诉记者。韩瑞峰所说的“开始”是指应城市开展的教育督导的重心不是在“督”,而是在“导”上。据了解,督导组成员除了为学校找到“病灶”之外,还要结合《督导评估报告》帮助学校分析原因,制定对策,给学校管理开一个“方子”。而在督导评估回访中,只要对存在的问题一一进行了整改,并达到了规定标准,就可以把扣掉的分补上。“实行‘零距离教育督导’,就是要改变以往督导工作中存在的督而不实、督而未导、督而难改的状况,真正发挥督导评估在规范办学行为、提高办学水平中的作用。”韩瑞峰说。

近日,网上一则热帖披露河南三门峡第一高中厕所高挂“尽快调整生理节律,彻底杜绝上课入厕”横幅,发帖人是该校毕业生,他表示看到横幅时“一行4人都笑翻了,还管学生上厕所。”该校一位知情人表示,挂此横幅是该校推行“高效课堂”教学法的一部分。(5月3日《重庆时报》)

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四、完善政策措施,加强教师队伍建设。教育大计,教师为本。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,造就一批教育家,是教育规划纲要提出的明确要求。我们将会同教育等有关部门,进一步完善政策措施,加强教师队伍建设。一是加强对教师的职业理想和职业道德教育,将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。二是完善教师培养培训体系,优化队伍结构,不断提高教师专业水平和教学能力。三是深化事业单位收入分配制度改革,落实岗位绩效工资制度,完善社会保障政策,表彰作出突出贡献的教师和教育工作者,提高教师的地位和待遇。四是健全教师管理制度,深化人事制度和职称制度改革,全面实行聘用制度,建立以业绩为重点,由品德、知识、能力等要素构成的人才评价体系,激发教师的积极性、创造性。

 

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