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发布时间:2018-12-11   来源:蓝盾国际娱乐城首存 作者:左移湘
   

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墨尔本大学中国学生学者联谊会自汶川地震灾害发生以来,多次组织募捐,截至目前是墨尔本地区中国留学人员团体中募捐款额最多的,募集了近3万澳元。在该校中国学生学者联谊会网站的“思索论坛”上,主张继续进行募捐的同学依然不在少数,而且依然有人主动表示要捐款。

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“为文学”还是“为儿童”的问题,也提得很及时,并且谈得相当有力。本来,在新时期之初,为了让儿童文学能像成人文学一样获得迅捷的发展,作家和理论家们发出了思想解放的呼唤,并以自己的作品突破了“教育工具论”的框框,这一阶段的创作成绩是不小的。但因为那时多强调“儿童文学是文学”,关于“儿童性”的强调相对就弱一些。也由于持“教育工具论”的老作家中有几位恰恰倒是坚持强调儿童特征的,而高呼“回归文学”的年轻探索者中有的又越写越深,渐渐有一点钻牛角尖的味道了,所以在90年代中期,关于“儿童性”的理论呼唤又变得强烈起来。学斌的文章,也可看作是这些呼唤中的一部分吧。他的关于文学性一旦离开了儿童性,在儿童文学中会造成怎样的危害的论述,应该说是很有警醒作用的。但我有个感觉,即学斌在态度上,似乎激烈了些;而在结论上,又似乎绝对了些。因为,虽然当时谈儿童性较少,但大部分人未必将二者视为水火不容,年轻作家中的大多数,也并未将儿童性的追求一味抛却。我们只要看看当时最有影响的作品,即使被称为“探索作品”者,大多也还是具有较强的“儿童性”的。诸如《祭蛇》《独船》《我要我的雕刻刀》《上锁的抽屉》《空屋》等,其实都不难读,都适合少年儿童的口味,更不用说王安忆的《黑黑白白》或程玮的《我和足球》,乃至秦文君、郑春华的作品了。真正生硬模仿成人文学中的现代主义的,其实是极少数,也的确带有尝试的性质。现在即使引为教训,实在也不必看得太严重。因为一看严重,以为“为文学”与“为儿童”似乎不能两立,而当年提倡“为文学”似乎走了歪路,那么,再下一步,不免又会从“为儿童”而走到远离文学的路上去,那就离另一轮“教育工具论”(这次也许是“商业工具论”了)不远矣。我这不是玩笑。片面性会导致激烈摇摆,但摇摆幅度虽大,脚却总还留在原地。这样的思维教训,我们民族实在经得太多了。我也许对此有太强的警惕,写在这里,供学斌参考。

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自主招生考生录取时专业如何确定?是前来参加自主招生的考生和家长十分关心的。该校招生就业处副处长、招办主任王鹏介绍说:“在确定学习优秀生类别自主招生考生的录取专业时,将充分考虑考生的特长和优势,尽量录取考生到适合学习的专业。实考分达到学校录取线的考生,在录取时将在原始分的基础上加10分参与专业分配;实考分未达到学校录取线的考生,由学校根据考生的冬令营成绩、考生的特长、考生的高考成绩及考生的相关科目成绩等,综合考虑分配专业。”

2009年3月,陈旭通过学校的层层考试、选拔,从1000多个报名者中得到“求是强鹰实践成长计划”的机会,成了同方联合控股集团董事长朱志平的12个学徒之一。

进入21世纪,我国自费出国留学人数大幅增加。1999年出国留学总人数为2.4万人,2000年为3.9万人,2001年超过8.4万人,2002年达到12.5万人。自此,每年留学生人数都在10万人以上,其中自费留学比例占90%以上。

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