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发布时间:2018-08-29   来源:美高梅官网澳门 作者:左文亮
   

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1.统筹城乡教育发展,向农村倾斜。我国城乡教育差距的突出矛盾是农村教育发展的相对滞后,尤其是中西部农村教育与城市教育差距较大。城乡二元结构是造成城乡教育差距的主要根源。因此,缩小城乡教育差距需要从城乡一体化的战略要求出发,统筹城乡教育发展,要在政策和制度设计上向农村倾斜,在公共教育资源配置上优先保证农村教育发展的需要,逐步提高农村教育水平。在十六届四中全会上,胡锦涛总书记深情地说:“我们国家的经济社会发展,目前已经到了工业反哺农业、城市支持农村这样一个阶段。”十七届三中全会进一步提出了建立城乡一体化,我们要从战略的高度充分认识农村教育发展在国家综合国力提高和新农村建设中的地位和作用,加大对农村教育的支持力度,确保新增教育经费主要用于农村;要建立现代公共教育财政体制,确保农村教育投入到位;要统一城乡办学标准,保障农村办学的基本需要;要不断完善以县为主的基础教育管理体制,加大政府对教育的统筹和投入力度,进一步明确和落实各级政府对义务教育经费投入的比例和职能,依法确保教育经费的“三个增长”和“三个优先”。

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就作文命题而论,不外乎命题作文、材料作文和话题作文三种。最近十多年来,无论采取哪种题型,出题者都向着“小题目大空间”的方向努力。1985年上海卷要求谈论“知足才能常乐”与“不知足才能常乐”,便已脱离单一性思维,鼓励学生见仁见智。到了上世纪90年代,《尝试》、《机遇》、《责任》、《我看课外阅读》等题,皆是既开放,又有一定约束力的题目。

社会还需要对创新人才有宽容的态度。不能认为只有著名大学才是创新人才的聚集地,只有受过高等教育的人才能在创新方面有所作为。一个人无论学历高低,只要在自己的工作岗位上,对工作流程提出一些有益的思考、对工艺进行一些改进,就是创新性行为,这样的人就具有创新的素质。

又有分析说,现在状元出身于政府机关、事业单位、白领的多,来自农家的少了。这样一来,当然少了底层“范进中举”式的传奇,多了些中产阶层子嗣出息的淡定。从比例上看,在这场城市孩子和农村孩子的PK中,后者是完败。我所知道的,农村的孩子上高中的机会越来越少了,而且,不少学校招生的时候为了减少日后的麻烦,先挑家境好的学生。所以,在看似平等的分数线后面,有许多让人叹气的东西。

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残疾人要实现其受教育权,入学仅是开始,其受教育的过程和质量才是关键,但目前我国的残疾人教育过于偏重入学率的指标,教育质量在一定程度上被忽视。在特殊教育的三种形式中,目前以随班就读的质量问题最为突出,其次是普通学校附设特殊教育班和特殊教育学校的问题。随班就读是符合国际通行的融入教育理念的教育形式,通过使残疾人与健全人同在普通学校和常规班级就读的形式,达到残疾人融入普通教育并在将来较快融入社会的目的。随班就读是西方发达国家提倡的,是主流的残疾人教育形式,目前也是我国特殊教育的主体。但由于我国现有普通学校师资严格按照普通学校的师生比编制标准配备,中小学班级规模较大,在完成教学目标的压力下,任课教师没有余力照顾随班就读学生的特别需要。而且,普通学校缺少资源教师和资源教室,不能很好地根据随班就读学生的身心特点进行有针对性的康复和训练。特别是,普通学校的任课教师和班主任没有受过特殊教育培训,缺乏对特殊教育的了解,相关知识储备和技能不足,难以为随班就读学生提供有效的个别辅导,这些因素都造成随班就读教育质量难以保证。有鉴于此,一方面我国应当大力提倡高质量的融入教育理念,加强对随班就读教师的特殊教育培训,增加普通学校资源教室的建设,并在师资编制上适度放宽,努力提高随班就读的质量;另一方面也应考虑加强特殊教育学校的设置,虽然与理论界提倡的融入教育理念不符,但在现有随班就读质量难以保证、国家资源投入和师资配备难以短期大规模扩增的情况下,不失为一种对残疾人受教育权负责任的现实选择。

建设环境友好型社会、资源节约型社会,必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,要充分考虑人口承载能力、资源支撑力、生态环境承受力,正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系,统筹考虑当前发展和长远发展的需要,不断提高发展的质量和效益,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

为防止考生代考和替考,今年考生(包括普通高考、高职统考)一律凭身份证和准考证参考,两证缺一不可。我省对有效身份证件界定为居民身份证(军人证)、临时居民身份证和派出所出具的身份证明(上有考生照片并盖骑缝章,经办人签字)三种,除此之外任何证件或证明无效。

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18岁的廖任娅,是四川省达州市通川区双龙镇重石村2组人。据共青团达州市委书记李寨介绍,今年高考,廖任娅以优异的成绩考取了四川农业大学农学专业“本硕连读”班。然而,在举家及亲朋欣喜之余,上万元的学杂费用却让廖家陷入了愁苦,廖家为了供孩子念书,家里早已是“一贫如洗”。廖任娅的父母长期在外打工,已4年多没回过家。不忍爸妈艰辛劳苦的廖任娅,在念高中时就曾产生过放弃学业的念头。即便这次考上了大学,廖任娅也一再跟爸爸妈妈说“要投奔爸妈去打工”。

1970年11月出生的浙江林学院青年教师李延军没有想到,2005年11月才取得副教授任职资格的他,去年就被评上了教授。2007年,由李延军主持完成的科技成果“刨切微薄竹生产技术与应用”项目获得国家技术发明奖二等奖。该技术现已全面推广,在浙江、江苏等地的7家企业建立了7条生产线,已产生直接经济效益2.4亿元,出口创汇2800余万美元。

山东科技大学有关方面证实:刘泉声确实曾是该校的兼职教授。2006年山东科大通过考核聘任当时还在中科院岩土所工作的刘泉声为“泰山学者特聘教授”,2007年正式上岗。

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