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发布时间:2018-06-21   来源:云顶yd2322com 作者:左伊
   

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座谈会指出,总结改革开放三十年来的经验,既是对我们创造的中国特色社会主义理论的一次总结,也是不断将改革推向前进的历史要求。《改革开放探索》一书作为献给改革开放三十周年的一份厚礼,其出版对于进一步推动我国关于改革开放理论的研究与创新,进一步推动我国改革开放伟大实践的深入发展,具有重要的参考意义和史料价值。

5月13日以来,陕西省密切监测全省高考考场及备用考场安全情况,并积极与教育部沟通协调,在认真做好综合利弊分析的基础上,在确保考生及考务人员人身安全前提下,决定如期举行全省2008年高考。

  全会全面分析了当前的形势和任务,从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发,作出了《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这是对构建社会主义和谐社会具有重大指导意义的纲领性文件,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。这个《决定》,继承、丰富和发展了科学社会主义理论,开辟了中国特色社会主义事业的新境界。

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1976年,驻扎于美国新泽西州福特迪克斯军事基地的一名美军士兵感染“猪流感”致死,很多卫生官员担心“西班牙流感”卷土重来,引发了全国性恐慌。但是,该病毒当时只在美国的猪之间传播,而且也研制出了疫苗,1/4的美国人注射了疫苗,因而并没有爆发大规模疫情。

北京考试报讯(记者陈霄飞)在教育部考试中心近日公布的2010年全国硕士研究生统一入学考试政治大纲中,新增了“中国近现代史纲要”和“思想道德修养与法律基础”两个科目,并且对原大纲的各科目进行了调整。

暑期,如此美妙的阅读时光,如果好好利用了,其实会悄然发现原来短短的两个月能读厚厚的一摞书,能有累累的收获,却并没有影响到正常的生活或工作上的安排;且不会在学生问起一百零八将的某个偏僻绰号时支支吾吾而不知所措;不会在面对生活的琐碎与烦恼的时候缺乏应对的能力。

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第一、二批教育硕士培养单位根据办学条件和培养能力及社会需要,自行确定招生学科领域,且必须具有相关学科的硕士学位授予权。第三、四、五批教育硕士研究生培养单位,在已开设的学科领域中,每单位限招3—5个学科领域,也必须具有相关学科的硕士学位授予权。各单位2007年招生学科领域均需向全国教育硕士专业学位教育指导委员会备案,具体事宜由教育指导委员会另文通知。

在大学图书馆工作的朱爸爸说,因为亲身体验到学习能力对将来发展的重要性,所以有能力的话都会让小朋友学更多。自己当年成绩好差,第一次会考时七科全告败北,为求得到更好成绩,朱爸爸会考总共考过十次。“之后我完成了树仁的社会学本科,现在修紧一个遥距的硕士课程,不会再读上去了,因为我想将资源留畀仔仔。”高峰期朱爸爸每月花费近三千元于明杰的兴趣学习上。他表示,有能力的话,会让明杰接触更多,助他早日找出兴趣。除了学习,朱爸爸亦很重视一家人的沟通,每晚都会有一家人玩乐的时间。明杰能否成为未来科学家就尚未知,不过阅读的兴趣就已经相当明显了。

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据《新京报》报道:(记者王佳琳)日前,北京市在暑期教育系统领导干部会议上,向区县教委负责人及有关专家进一步对“北京市中长期教育改革和发展规划纲要”征求意见。在征求意见稿中,北京市提出拟在城区推进高考报名社会化试点。

  据中国社会调查所进行的一项在校大学生心理健康状况调查显示,75的大学生认为就业构成其主要的心理压力。50的大学生对毕业后的发展前途感到迷茫,只有8.3的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。  在清华大学、北京师范大学等高校,因就业压力问题进行心理咨询的学生数量一年比一年多。清华大学教育研究所心理学研究室主任樊富珉教授认为,大学生感受到就业压力是正常的,适当的压力还可以成为大学生就业的动力。但是心理健康教育的缺乏,致使一些大学生不能很好地面对问题并进行自我调整,这是当前应该引起高度重视的问题。  目前大部分高校建立了毕业生就业指导中心,但是建立了专门的心理咨询机构和配备了专职心理咨询指导老师的高校并不多。大部分高校是在就业指导过程中安排了一些心理咨询与辅导方面的活动,很不系统和完善。作为一名长期从事心理学教学和咨询指导服务的教师,笔者认为,在这样的现实情况下尽可能做好毕业生的心理咨询指导工作,应该特别注意以下几个问题:  一是坚持教育、辅导、咨询、服务相结合的路子。针对大学毕业生就业的心理问题进行的辅导,要形成一个包括职业生涯规划、人才测评、职业心理咨询服务、求职技能训练以及提供就业服务等在内的综合体系。这样才能通过多方面措施的合力,帮助毕业生消减就业压力并为其就业提供切实帮助。  职业生涯教育的实施,要配合新生入学教育、思想道德教育、专业(职业)理想教育、就业指导等环节进行。生涯辅导与教育要协助学生正确认识自我,不仅需要了解个体的能力、能力倾向、兴趣、个性等情况,还要辨析和澄清个人的职业价值、个人生涯发展的状况,不仅要知道职业的事实状况、有关的信息,还应该结合个人的期望和价值倾向,做出合理的选择。  比如江西理工大学心理健康教育和咨询中心的指导老师把职业心理定位作为大四毕业生“心理充电”的最重要内容,设计了兴趣、人格、职业能力倾向等测试表,通过心理老师的逐条分析和心理辅导,为学生提供职业心理定位的服务。同时,心理健康教育和咨询中心与学校就业指导中心密切联手,创办《心理健康》简报,请知名企业老总做专题讲座,每天值班给学生“坐堂”问诊,事实证明效果比较好。  二是突出针对性,提供个性化心理辅导。有些高校开展心理辅导,但是学生认为作用和收获不大,一个重要的原因就是泛泛而论,针对性不强。心理辅导要想深入毕业生心灵,必须在个性化辅导上下功夫。比如文科生和理科生、热门专业和冷门专业毕业生、本科生和研究生,他们在就业过程中遇到的问题存在较大差别,心理指导要结合其特点对症下药。此外,还需要特别关注贫困大学生的心理和就业问题,他们大多人际关系不广,性格内向,就业面临更大困难,对于他们的心理辅导应该有针对性地进行研究,同时把心理调节和切实的扶助措施结合起来,比如东北师大去年为21位去外地面试的贫困大学生报销了往返车费。  在心理咨询服务的方式上,既可以搞一些讲座、开展小组训练、模拟面试现场等团体咨询性质的活动,也要因人制宜开展面对面的个体咨询。同时还可以利用学生宿舍电话与心理咨询中心以及学校各院系办公电话,在相对固定的时间内回答大学生关于求职方面的电话咨询,同时还可以利用校刊、校报及宣传栏开展专栏咨询,作为团体咨询和面对面个体咨询的有效补充。  三是充分发挥学生社团自我教育的作用。很多心理咨询指导老师在工作中发现,相当多的毕业生在遇到心理问题时,不愿意主动去寻求心理咨询辅导老师的帮助,怕别人认为自己有心理疾病。但是同学之间分享信息、交流求职择业经验教训比较多,这对于释放就业压力很有帮助。学生社团在这方面能发挥积极作用。比如北京大学职业发展研究会2002年成立,如今已经有会员300多人,研究会定期为同学们培训,邀请往届师兄师姐回校传授就业技巧。在北大校团委的支持下,北大学生还成立了素质拓展协会、北大心理社等相关社团,从不同侧面帮助学生解决就业中遇到的各种心理问题。  四是突出重视研究生心理问题。近年来研究生就业压力逐年增大,研究生心理问题也日益突出。研究生因为就业期望值相对较高,同时因为年龄较大,就业选择往往还和恋爱、婚姻等现实问题联系在一起。近年来研究生因为心理问题而导致不能完成学业甚至自杀的案例明显增多,说明研究生的心理教育和引导工作应该引起高度重视并加以专门研究。  五是正确区分心理压力和心理疾病。几乎每个毕业生都会面临不同程度的就业压力,但是面对同样的压力,有的毕业生能轻松调节好自己,有的毕业生却很难调节过来。最近两三年媒体已经报道了多起毕业生因为就业压力而自杀的案例,但专家分析研究后发现,这些自杀的学生,本身就患有“抑郁症”,就业压力只是一个诱因,真正的杀手是“抑郁症”。据专家估计,我国目前抑郁症患者约有2600万,但是绝大多数人没有意识到或者不承认自己患有抑郁症,没有接受相应治疗。大学毕业生中抑郁症患者的比例也在逐年递增,加强对大学生心理问题的普查、加强对心理疾病的诊断,区分一般心理压力和心理疾病,是做好毕业生就业心理教育和调适的基础,否则,用一般心理调适的方法来对待患有抑郁症等心理疾病的学生,不仅不能取得较好效果,还可能使得病情加重,导致出现不可预测的严重后果。  《中国教育报》2006年6月7日第7版

“我们也不知道该怎么办,不知道是哪个单位收的,也不知道到底要不要交。”维客集团党委副书记张丽丽直接分管集团与团青岛市委合作开发的“维客迷你超市——青春加盟店”项目,她告诉记者,很多加盟店都给集团总部来电咨询“乱收费”的事,但集团没能给出适当的解决办法。

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作为这个机构的领军人物陶勑恒,为青少年心理健康教育呕心沥血,用“陶老师”为工作站命名,更使工作站家喻户晓。经过18年的发展,作为全国第一个由教育行政部门领导并提供经费,依托地方高校资源为专业支撑,向当地青少年提供公益性心理服务的专业化机构,“陶老师”工作站已经从一个由老师冠名的工作站演化为全市未成年人心理健康教育的品牌,从当初单一的电话咨询发展为今天立体化的心理健康服务网络。

 

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